Destinadas a escolares de primaria, se complementaron con actividades de carácter lúdico para afianzar y reforzar conocimientos
Escolares de primaria del CEIP do Seixo, perteneciente al Concello de Marín (Pontevedra), recibieron, a cargo de educadores de Sogama, dos sesiones formativas centradas en el contenedor marrón, el de más reciente incorporación a las calles y destinado a la recogida diferenciada de la materia orgánica.
El objetivo de las charlas, complementadas con distintas actividades lúdicas para afianzar y reforzar conocimientos, no era otro que clarificar la relación de residuos que deben, y no deben, ser depositados en este recipiente, así como el tratamiento al que son sometidos en la correspondiente planta de compostaje, que en el caso de Marín es la ubicada en Vilanova de Arousa.
Allí, y tras separar los impropios, es decir, aquellos materiales que, dadas sus características, no deberían haber sido introducidos en el contenedor marrón, los residuos orgánicos atraviesan un proceso de fermentación, maduración y afino para ser transformados en compost.
Con el fin de alcanzar una operativa exitosa, resulta esencial una buena selección en origen, es decir, que el 95% de los materiales sean compostables, garantizando así que el abono resultante pueda ser calificado como apto para su posterior aplicación en la agricultura y jardinería.
En el transcurso de las formaciones, se hizo especial hincapié en los beneficios que trae consigo el contenedor marrón, ya que permite cerrar el ciclo de recuperación de la materia orgánica, obteniendo un abono natural que aporta nutrientes al suelo y mejora su estructura, sustituyendo a los fertilizantes artificiales.
Asimismo, permite aminorar la presencia de restos orgánicos en el contenedor genérico, disminuyendo así la cantidad de desechos destinados a valorización energética, al tiempo que incrementa la cantidad y calidad de las fracciones recogidas selectivamente, garantizando un mayor reciclado
La jornada fue aprovechada por los monitores de Sogama para repasar y poner a prueba el bagaje del alumnado en relación al resto de los recipientes, solventando dudas y tomando buena nota de los comentarios y observaciones de los grupos.